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好工程师来自于好学校?

话题描述:?全球优秀半导体公司与中国大学建议合作计划,基本上都会选择电子类专业排名在Top 50以内的大学合作。那些排名靠后的大学很难有好的合作企业,同时在师资、生源方面也相对比较吃亏。好企业招聘时,也会优先选择好的学校的学生。但现实工作中,优秀的工程师就一定是来自于前50这样的优秀大学吗?参加工作后的培训与学习,能否帮助您成为优秀工程师?
正方观点:外因加内因,中国好工程师基本上来源于好学校。
反方观点:好工程师靠的是自己的学习能力,不全是好学校。

发起人:?编辑部

开始时间:?2012-11-14
结束时间:? 2092-11-14
目前评论数:?96
正方观点:?23
反方观点:?53
目前状态:?正在进行
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正 方
支持正方观点 正方投票数:? 131 支持率:22%
反 方
支持反方观点 反方投票数:? 457 支持率:78%
支持正方支持反方保持中立,第三方
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?正方观点 观点发表数:?23

正方观点?:?外因加内因,中国好工程师基本上来源于好学校。

1.
用户:? jjjjjjjjjjj

好的工程师是 1)对工作有热情,能主动承担工作。 2)思路清晰,做事认真。 3)有良好的工作记录习惯。 4)基本功扎实。 有这就够了,因为工程师的工作基本上是利用已有的理论和技术完成产品。 这种人都是好好学习天天向上的人。这种人考上好学校的多。

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2.
用户:? halfwater

好学校的平均实验条件要比其它学校的要好得多!像我们学校,每个学生都要经过组装焊接收音机,电路基础实验、低频实验、高频实验、工程设计、生产实习这几门必修内容。实验最后还要以实验的形式考试,每次都有要补考的。然后还有各类校内组织的竞赛和活动,一些学生项目还会得到经费支持。最后还有教育部组织的竞赛,学校都是下大力气准备的,筛选和培训学生整个下来要半年时间,经费也是很充足。差点的学校我也见过,从硬件水平上都不是一个档次,起码我们用的都是每人操作一台数字示波器,他们还是2人操作一台模拟示波器,老师据说也不是很负责。

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3.
用户:? 欢丫

好的环境更能锻炼人

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4.
用户:? 0_0

支持正方,没有个好的氛围,好的环境几乎不可能

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5.
用户:? 砖石一块

支持正方的人少,是因为在好学校读书的人少,希望投反对票的人正确看待问题

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6.
用户:? 1249095149130

支持正方,较差的学校,老师不负责,上课也就敷衍,硬件资源也不好。

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7.
用户:? Mike_GS

如果大家都认为现在中国没有好学校,那么我们是不是可以换一下题目:好老师教出好工程师?

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8.
用户:? 空尘子

评价工程师实际上是相当困难的,需要时间和合适的工作内容,大部分企业或者单位是很难评价的,因此从概率上,好学校的概率会高一点。

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9.
用户:? 空尘子

评价工程师实际上是相当困难的,需要时间和合适的工作内容,大部分企业或者单位是很难评价的,因此从概率上,好学校的概率会高一点。

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10.
用户:? Jalyn

好学校的一些基础知识还是扎实的。类似门当户对。这个是有理由相信的。

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11.
用户:? 一寸清风

怎么说呢,学校占3分,个人因素7分吧

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12.
用户:? furybobo

支持正方。

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13.
用户:? Mike_GS

2. 用户: 彭智 因为好学校少,所以正方支持率低,差的学校多,所以反方支持率高,中国人的本性就是说自己好,别人不好。-----嗯。。。?

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14.
用户:? 李爺爺

好學校學生理論基礎扎實,真碰到難解的工程問題時,還是比較給力。

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15.
用户:? 彭智

因为好学校少,所以正方支持率低,差的学校多,所以反方支持率高,中国人的本性就是说自己好,别人不好。

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16.
用户:? ezczg

没有好的土壤,很难长成好的工程师的

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17.
用户:? sondy

好的学校的学生并不是说能比就肯定强,但是毕业后有更多的可用资源,有更多的增长技能的机会,所以好的工程师来自好学校不是绝对也是百分之八十。

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18.
用户:? Summer Pan

一般都有一些门槛才可以进入好的企业。例如,华为这样的

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19.
用户:? zhuziyu

好学生成好工程师的概率大多了! 很多反方都提到学习能力,好学校就是学习能力一个体现。

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20.
用户:? furybobo

好的学生会有很强的自学能力和理解能力,一般都能上好的学校,好的学校毕业的学生由于自学能力和理解能力强,自然大多会成为好的工程师。就这么简单。

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21.
用户:? Mike_GS

大家理智一点来看吧。我只说说客观情况,目前的好老师、好学生、好实验室等都在好学校吧?另外,大的企业找学校合作,也基本上都是好学校优先。如果没有前面所说的那些资源,“好学生”从何而来?难道都是自学成才?另外,好的企业都基本上招那些好学校的学生,甚至一般的企业也是如此。剩下的学生能进的,几乎都是“山寨”级别的企业,以抄板为主吧?抄板为主的工程师,成为好工程师的几率有多大? 真不想打击大多数朋友,但请给出有说服力的反驳,谢谢。

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22.
用户:? kitten7

好的学校可以为在校学生提供更好的学习氛围,也创造更好的学习机会,因此,好学校出好工程师,这种机率还是要大一些!

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23.
用户:? eeter

必须的

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?反方观点 观点发表数:?53

反方观点?:?好工程师靠的是自己的学习能力,不全是好学校。

1.
用户:? Jpower

这种问题讨论到最后,还是资本主义和社会主义区别的问题

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2.
用户:? Jpower

我认为关键还是看人,好学校的学生虽然条件好可不认真学习,水平肯定不如差学校的勤奋学生。并且好学校的学生出来都进好公司,比如国企,现在国企什么样子大家都知道,模式比较死;而差学校出来的学生到私人的小企业,干这干那,综合能力锻炼地强,所以更加有能力去思考创新的产品

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3.
用户:? gouvb

我觉得吧:好学校的权威性太高,都是按步就班的,创造性一般来说没什么动力。所以推动技术革新的都是些不能毕业的家伙!!

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4.
用户:? zyj9490

加上自已的兴趣和志向,加上美国式的工程教育体糸,我相信好学校暂时优于一般学生的,关键是参加工作后有没有坚持。

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5.
用户:? 时光如风

外界因素从来不是主因,我现在不是好大学,只是个不咋地的二本,我就不能学电子,不能成为工程师吗?的确学校不行,我高中同桌在东南,年年有华为的竞赛,条件的确是好,难道我就不能学啊?我就不可以成为好工程师?我觉得关键在个人努力。

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6.
用户:? John Ling

好学校固然有好的硬件,如果不加以利用,相反还是害了学生。好的工程师,需要的是个人的努力和机遇。

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7.
用户:? 彷徨无奈

啥算好学校?啥又算好工程师?

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8.
用户:? 彷徨无奈

啥是好?

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9.
用户:? sanmot

好的工程师主要看是否对于新知识的学习能力!现在大学,甚至一些一流的大学学的东东,一毕业就落后,电子 生物 IT等等行业4个月一代,这样学校本身学的东西就是落后,所以学校是教学生如果去学习,知识是到社会学习!基本上好的开发工程师都是爱学习,同时接受新事物能力强的!

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10.
用户:? chen8710

人是主要的,但是客观条件是需要自己去争取的,这样才会更珍惜。

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11.
用户:? 自做自受

合格工程师靠的是自己的学习能力,合格学校只是有限的外因。
论质量,不以“好”字衡量,好,到什么程度?
建议以“合格”衡量。

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12.
用户:? yingxuexuan

支持反方,还是得靠个人的努力。

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13.
用户:? 第三道岸

重要的事自己努力

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14.
用户:? elec_bird

一名优秀的工程师需要较好的基础,但更需要兴趣与后天的努力,好的学校的确有较好的学习环境,但能否成为一名好工程师还是要靠自己的努力奋斗。在我们国家有很多二流的学校里也有很多优秀教师与优秀的学生。支持反方。

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15.
用户:? taiwan.kawa

know how 靠經驗與時間累積 持續投入才能開花結果

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16.
用户:? 太极老人

好学校的学生只能说中学成绩不错,智商可能高一点,这两点与能不能成为好的工程师关系都不大。要成为好的工程师,必须勤奋、能吃苦、爱专研、注重细节、有良好的团队精神等。工程师不是科学家,不需要很高的智商。

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17.
用户:? qqchun

学校是培养思维观念的,他主要教给大家一些经典技术, 学校出来的往往是半成品,好工程师是工作中出来的。

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18.
用户:? 54AIR

关键是志向和兴趣加工作环境

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19.
用户:? 发现最美

因为我就是一个来自二流的那种,但我又我的追求,没有放弃我的目标,所以我走得更远

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20.
用户:? 南国一轻舟

不管是哪个学校、或者是文盲,在一定的外界条件下,再加上自己的主观能动性和责任感,都可能能在某一方面取得成绩,进而达到好工程师的级别。

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21.
用户:? slash_ly

我认为这其实就是个概率的问题,好学校出好学生的概率当然要比一般学校的概率大,公司不愿意冒险,倾向于去好学校招人也无可厚非,但是一般学校出来的好学生也同样很有竞争力,甚至有时超过好学校。能力才是最重要的,好的能力和学习方法加上积极的态度,想不好都难。好的出身能给人带来自信,但实际工作中还是要看成绩,一般出身能使人上进,更注重自身的完善。总之,不过度迷信好学校,也不轻易否定一般学校,还是要看个体差异。

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22.
用户:? 电微山

所以说中国没有比尔盖茨,乔布斯等牛人,这样辍学的学生,会被很多人当做废材,而不予置合作。。。

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23.
用户:? yengun

好學校 的學生 越讀越多 讀到最後 都變成 博士了 程序 沒寫過 幾個 架構 都僵化了

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24.
用户:? T.T.

肯定正方对;但问题是没有好学校,只剩下反方了。

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25.
用户:? Glace

学校好不好,不清楚,中国到底有没有好学校,不清楚,做工程师的首先看的是技术,不解释。 哥本科应届,普本,硬件专业。专做常用微处理器系统的,熟练搭建多种处理器的linux平台、写应用,写驱动,ucos啥的只是顺便看看源码,跑着玩过。 FPGA啥的也比较轻松,至少做过雷达项目,还算过得去。 DSP差些,没怎么碰过。 不知道是否清华北大本科毕业生50%以上能晚上上述工作?

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26.
用户:? fengshi

一个好的工程师与学校没有多大的联系,关键在于自己有没有恒心,执着、辛勤、专注才是一个好工程师所要具备的!

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27.
用户:? 一张白纸

好学校知识提供的平台好一些,但关键还是靠自己学,所以我觉得好的工程师不一定都来自好学校!

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28.
用户:? 硬件知识

我认为在校学习也是一方面,踏入社会工作提升的能力有决定性。

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29.
用户:? 精灵猫

好工程师靠的是自己的学习能力,不全是好学校。

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30.
用户:? 尘土~飞扬

好的学校可以提供好的学习资料和环境,但个人不努力有再好的资源都是浪费。

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31.
用户:? 今天最好

在全国,乃至全世界,好的学校有多少,但是那些学校培养出来的难道都是各行各业的精英吗,不是吧,一切的一切,都是靠自己的,学校只是提供一个平台,学东西是自己的事,那些能够能学好的都是在学校下了好功夫的,无论什么学校!!!

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32.
用户:? 今天最好

在全国,乃至全世界,好的学校有多少,但是那些学校培养出来的难道都是各行各业的精英吗,不是吧,一切的一切,都是靠自己的,学校只是提供一个平台,学东西是自己的事,那些能够能学好的都是在学校下了好功夫的,无论什么学校!!!

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33.
用户:? Rommel

态度,心态,学习能力

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34.
用户:? andrew_xiao

主要还是看学习能力,思维能力,眼界,专注力。

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35.
用户:? stonemea

再看这些合作计划,对于在校生来说似乎都不错,可是对于已经从事几年研发工作的工程师来讲——不管效力于哪个级别的公司,有几个会对其有兴趣?正如前面有人说的,不过是让在校生相对多知道了一点,而这点差距根本不足以对个人发展有决定性影响。 很多高排名学校的学生从来就没参加过这类计划照样进大公司,而且你越是不关注这些计划只专心考100分,那么进大公司的概率更高。这些人成为好工程师的概率高吗? 在俺们这,如果严格要求大家来投票的话,真的很难找几个“好”工程师出来。这个“好”从学校、公司到个人都还在摸索,得交学费才能建立起一个不错的培养体系和评价标准。

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36.
用户:? stonemea

优秀半导体公司选择排名高的学校合作,与其说是出来的学生成为优秀工程师的概率大,还不如说是在为未来投资。 首先,这些公司跟中国大学的合作主要以培养计划为主,研究计划很少。这样做的好处是可以尽早的让这些未来的工程师了解熟悉其产品线,在未来的工作中加大选择其产品的概率。事实上很多工程师也的确是在按照他们设定的路线在走,以用某公司产品为荣,严重的甚至以此为生存之本。 其次,商业总是很功利。各大公司都会倾向于选择排名靠前的学校招生,一为名声,二为保险系数。有他们在引导,半导体公司自然也会在这些学校中多搞计划,日后获得订单的概率自然加大。 了解这两点就该明白,这样的合作计划跟所谓的好工程师没有多大关系,基本上都是公司学校利益的强强联合而已。

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37.
用户:? fenghwu

相对来说,在 好学校里你接触的东西是比较新的,但在工作以后,就靠自己的努力,你自己奋斗完全可以把大学四年拉下的东西补上。

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38.
用户:? 629

不管你什么学校毕业一进入社会也就是20-30岁,这么年轻就按学校定胜负太武断了,对于知识来说,临死之前知道都不晚。现在是信息社会,想学什么都是有条件的基本大家都是在一个起跑线,关键是看谁下的功夫多。 作为一个真正的工程师首先你要入行,熟悉精通一个或几个行业是最关键的,这是靠时间磨练出来的,至于技术不过是工具而已,掌握并不难关键是能不能应用到你熟悉的行业中创造商业价值。 不管什么学校都是学的那几本书,即使没上过大学就不能自学明白吗,技术还是看悟性和功夫,世上无难事只怕有心人,天才总是有的但那是特例,除了天才大家都是正常人,欲分高低关键看你能做出创造人民币的产品。老板找人是看你能给他带来什么

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39.
用户:? 629

不管你什么学校毕业一进入社会也就是20-30岁,这么年轻就按学校定胜负太武断了,对于知识来说,临死之前知道都不晚。现在是信息社会,想学什么都是有条件的基本大家都是在一个起跑线,关键是看谁下的功夫多。 作为一个真正的工程师首先你要入行,熟悉精通一个或几个行业是最关键的,这是靠时间磨练出来的,至于技术不过是工具而已,掌握并不难关键是能不能应用到你熟悉的行业中创造商业价值。 不管什么学校都是学的那几本书,即使没上过大学就不能自学明白吗,技术还是看悟性和功夫,世上无难事只怕有心人,天才总是有的但那是特例,除了天才大家都是正常人,欲分高低关键看你能做出创造人民币的产品。老板找人是看你能给他带来什么

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40.
用户:? aben110

好学校只能说起点比较好,就相当于一出生就是在帝王家,但是也不是每个帝王家的孩子都能够当上皇帝的,改朝换代的事情多着了....

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41.
用户:? 贼王

学校的资源固然重要,但更重要的是靠个人的努力,大学里面再好的老师也都是领你入门,学得精不精在于自己。很多好学校里面的资源虽然很多,但又有多少学生充分的利用了那些资源呢?

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42.
用户:? nemon

应该同时记录投票者来自什么类别的学校。

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43.
用户:? A__A

师傅领进门,修行靠个人

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44.
用户:? tju_wolf

个人努力很重要,自学能力很重要

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45.
用户:? any__fly

不可否认,刚出校门时,好学校确实很有优势,最少基础和平台的起点都很高,然而要成为一个优秀的工程师,这点还是不够的,看你能否静下心来,全力的投入进去。说实话,我觉得好的工程师来自于你的不断追求!

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46.
用户:? Saibee

好工程师靠的是自己的学习能力,不全是好学校。

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47.
用户:? Saibee

好工程师靠的是自己的学习能力,不全是好学校。

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48.
用户:? l72v3ie

虽然我支持反方,但是在现实生活中,很多人宁愿选择好学校额学生去培养,也不愿相信在面试时,不太出名的学生说自己很优秀.从这方面考虑的话,好学校的学生成为好工程师的概率高.所以我只是支持一个相对来说的小概率发生事件,告诉人们并不是不发生.

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49.
用户:? 韩雷

赞同@超过强人,事实却是如此,好学校的人多自以为是,静下心来做工程师的比较少,或者是说他们本身做的优秀,很快就转岗做管理,不再做工程师。

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50.
用户:? luxi6

学校不能决定一切,俗语说:"师傅领进门,修行靠个人"就是这个道理

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51.
用户:? yptong

學校只是给學生一個基礎的學習空間,要比人强,一定要自我學習!

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52.
用户:? 强过超人

反方的核心思想是好工程师"不全"是好学校,尤其现在顶尖的人才根部就不会选择工程师这个职业.工科专业是好学校的第二梯队,但却是二流学校的第一梯队,所以肯定有重叠的部分,不管你同意不同意,事实就是这样。

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53.
用户:? eeter

这个观点反过来看 好学校出不了好领导 都是些自以为是的XX 基本属实 要予以正确处理

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?第三方观点 观点发表数:?20?
  1. 用户:? zyj9490
    大家应以麻省理工,斯坦幅为理工学校为好学校标准吧
  2. 用户:? 用芯创造未来
    先定义出什么才是好学校再讨论才有意义!如果985才算好学校,以成都为例,成电加川大在本科电塞上的成绩基本可以和其他学校持平,主要取决于成电的获奖数量,川大的绝对可以忽略不计。在湖南同样是这样的情况,985主要靠国防科大,中南和湖大一样不给力。如果211以上算好学校。以上状况依旧,格局同样没有大的改观。我虽不是两个科大的毕业生,但对两个学校的顶级团队都十分了解。培养出来的学生的确在综合实力上要比普通学校的一般学生强,尤其是国防科大,但专业实力和工程师所须得基本工,动手能力上只有经验的积累没有学校好坏。无论多么好的环境也不能把没热情没兴趣的人培养成工程师,最多靠出生混口饭。无论多么差的环境都能唤醒一个人的热情,这足以成就工程师的一切所需。
  3. 用户:? pjh02032121
    这个地方的学校,要么是造粪机,要么是养鸡厂。扯淡...
  4. 用户:? 那夏、雪
    我只知道在中国的优秀工程师在所谓的“好学校”出来的没有几个,大都是留学或者从底层打拼出来的。像香港、台湾的学校比大陆好的学校也就那么几个,但是人家优秀工程师就是比大陆质量上好点,像高锟的毕业学校还不是在香港不是很好,但是人家依旧发明光纤获得诺贝尔,如果中国的“好学校”出来的所谓“好工程师”也搞出来个诺贝尔,你我就服你!当然,好学校的资源是普通院校无可比的,不仅在能力、视野也相对大点,前提你在好学校得学了只是而不是打酱油的。
  5. 用户:? 木雨熙
    我认为这个其实分的没那么清,跟个人有很大关系,好的学校加上好的学生,会培养出一个功底很好的学生,然后在去工作的化会比我这种不是科班出身的容易得多的多。。。。。。。
  6. 用户:? william008
    其实这个问题归根于另一个有争议的问题:“高分等于高能?”。因为好学校的学生当年高考时都是拿高分的,拿高分的人最后就能成为人才?成为好工程师? 理论上,答案很简单:不一定。 但在实践中,最有效的办法就是看分数,现在没有更好的办法。除了分数,高校没有更好的办法来选拔学生。同理,企业大规模招人,也没有那么多人力和财力在全中国人口范围内去选拔,最好的办法是在好学校(也就是高分学生)中去招聘。 你可以说你不在好学校但你确确实实是人才,但企业也只能说对不起,企业找不到你,因为你被淹没在茫茫人海中了。企业从10000个人中才能找到你一个,从好学校里面却只要在100个人中就能找到一个跟你同等水平的,这就是企业的苦衷。
  7. 用户:? userone123
    大学扩招以后,生源质量下降厉害,50所以外不能说没有好学生,但概率很小了,老师水平也会差一点
  8. 用户:? 章鱼86
    好与不好有各方面的因素,好的学校起点高一点,但到了社会,还要看谁走的远,没有永远的胜者
  9. 用户:? rodneyluo
    暂时好的话看学校,主要还是看个人。
  10. 用户:? 中华小虾
    五十步笑百步!请问国内有好学校吗?
  11. 用户:? touch5417
    这问题很无聊!在教育资源失衡、浪费非常严重的中国,大家来讨论好学校和好工程师,令人心痛,就像是上演央视的“你幸福吗?”。
  12. 用户:? xunxun109
    底子好,才能有提高啊,
  13. 用户:? 零电阻
    什么是“好工程师”,标准是什么?单纯论技术,好学校的当然其见识面总体广些,理论基础好些,脑子稍微好使些,而且优秀半导体公司在国内需要的好的二老外并不指望他能有什么创新和设计能力,只需要他能用好、技术支持好以及卖好他们公司的产品就行了,另外就是给他们撑好面子。所以,从实际需求来看,不可否认好学校有优势。但我认为好的的工程师不仅仅是技术能力,还包括项目经验、职业道德、沟通表达能力、团队和独立工作能力、甚至人品等综合素质,这些不是可以用好坏学校来简单筛选的。好的工程师需要学校和社会的综合磨练来造就,学校教育只是一个阶段。在现实当中,用人单位在评估一个应聘者时,只有对方的简历信息,没有其他更切身的了解,所以只好用教育和前任公司等客观因素来做判断。所以,我保持中立。
  14. 用户:? yygoods
    会考试的就是好学生?招了高分学生的就是好学校?这只是中国国情下最无奈的选择罢了!当然,资源分配的差异性,top以上的学校得到教育资源更多,没能培养多几个优秀工程师那就是教育的悲剧了。但对学校带有色眼镜的大多数国企,比如最近知道的联通,非211一线城市别想进,渣的!
  15. 用户:? xiao_gi
    所以说中国没有比尔盖茨,乔布斯等牛人,这样辍学的学生,会被很多人当做废材,而不予置合作。。。
  16. 用户:? 语音技术大师
    因为中国几乎么有好学校,所以这个问题就难回答精确。“好”很容易定义,就是(本科毕业生)到企业很快就能熟悉做事、过去学的理论基础还会有一些拿出来为公司的普通产品提升档次:应该只有个位数的大学能够做到吧?但是,“好学校”的毕业证书会让好企业同意招聘你、给你学习机会,这样起点就比别人好了。
  17. 用户:? mastermind
    好工程师的定义比好学校的定义更要紧。 我们一般承认按照设计要求画板子调电路编程的这帮人是工程师。退化到从抄板开始,叫不叫工程师?进化到产品定位,整体设计,叫不叫工程师?如果抄板的不如画板的还算有理,那设计产品的和实现产品的哪个算好工程师就没有讨论价值。当然,能从头包办到尾那不叫工程师,叫大牛或大神。 名牌大学毕业生出国比例应该比普通大学要高。这又涉及到国内外环境的问题。如果认为国外的整体水平高于国内,出国成为二流工程师和在国内成为一流工程师哪个叫好工程师?国内普通大学的好学生和名校的一般学生哪个会成为好工程师? 有些素质可以学出来,有些素质学不出来。能学出来的素质中,一切正常则整体讲名牌高校的学生知道的多。工作之后,多知道的这点,可能过几年就被人家赶上来了,也可能会提供一个初始的高平台,让你一辈子也追不上。最简单的例子,两个完全一样的人,一个去华为当新人,有人教有人带做设计去了,一个去山寨厂,没准还是技术骨干;来上几年,会不会出优秀工程师不知道,但是某些素质肯定有区别。当然,要是说山寨厂的兄弟整出一款非常牛的产品,那就又回到最初,到底什么是好工程师的问题上来了。
  18. 用户:? mastermind
    好工程师的定义比好学校的定义更要紧。 我们一般承认按照设计要求画板子调电路编程的这帮人是工程师。退化到从抄板开始,叫不叫工程师?进化到产品定位,整体设计,叫不叫工程师?如果抄板的不如画板的还算有理,那设计产品的和实现产品的哪个算好工程师就没有讨论价值。当然,能从头包办到尾那不叫工程师,叫大牛或大神。 名牌大学毕业生出国比例应该比普通大学要高。这又涉及到国内外环境的问题。如果认为国外的整体水平高于国内,出国成为二流工程师和在国内成为一流工程师哪个叫好工程师?国内普通大学的好学生和名校的一般学生哪个会成为好工程师? 有些素质可以学出来,有些素质学不出来。能学出来的素质中,一切正常则整体讲名牌高校的学生知道的多。工作之后,多知道的这点,可能过几年就被人家赶上来了,也可能会提供一个初始的高平台,让你一辈子也追不上。最简单的例子,两个完全一样的人,一个去华为当新人,有人教有人带做设计去了,一个去山寨厂,没准还是技术骨干;来上几年,会不会出优秀工程师不知道,但是某些素质肯定有区别。当然,要是说山寨厂的兄弟整出一款非常牛的产品,那就又回到最初,到底什么是好工程师的问题上来了。
  19. 用户:? paul yan
    好的不好的各个学校都有。好学校有被推崇的原因,也不是说不是好学校的学生就不好,关键在于不同学校的学生的周边氛围不同导致眼界不同。可以自学,但是没听过没见过的东西,怎么会知道去自学呢?
  20. 用户:? 小编Ana
    这个“好”字应该如何来定义?怎么样能算是“好工程师”?怎么样算是“好学校”?这个前提没有明了的话,很难说清楚~~
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